对于各国的首都，晴晴看到国旗就能答复，中国北京、美国华盛顿、德国柏林、英国伦敦……对于一些绝对不那么闻名的，也能说出来，例如泰国的曼谷跟阿根廷的布宜诺斯艾利斯。“后面这个，连我都不晓得。”晴晴的爷爷说。
对九九乘法表，小晴晴能一背到底，即使打乱次序 lv官方網，她也仍能说出谜底，对于简略的加减算术，她能够实现，但对于乘除算术还未能控制。
| 教导人士称即便有禀赋也不用刻意培育 |
陈先生也知道，许多所谓“神童”都是“压”出来的，他表示并没特意去压着孩子学什么，然而，“如果孩子有这样的天赋或兴趣，又为什么要压抑呢？”他表示会在一定水平上，对孩子进行领导。他认为没有必要把孩子送到幼儿园，感到既然晴晴起步已较快了，就不必在幼儿园和其他小友人一起成长，省得被拉低程度。
神・认字
神・英文
神・说首都
陈意韶表现，孩子的成长应当是“通过四肢匆匆唤醒脑细胞” lv2012官方kason新款目錄，童年的主旋律是游玩和实际，太早地意识太多汉字，脑袋里对良多事物已经构成固有的思维和“实践”，反而限度了想象力的施展。假如孩子真的有兴致阅读，家长可以陪孩子浏览，但宜于“多图，少文字。”让孩子有更多设想空间。
针对小晴晴的情形，记者采访了广州大学学前教育系主任周燕、天河区鸣远幼儿园园长陈意韶，她们都以为：哪怕孩子真的有某方面天赋，也不必为了发挥所谓“天赋”而刻意造就，学前教育更应留神全面发展。
曾经“见景赋诗”
文图/记者 黎亮
有些大人都不知
记者注意到，晴晴发挥“才干”须要看状况，状态好，或有货色吃时，可以很大声流畅地读书背诵，但状态不好时，显得有些不甘心。
教育人士：
不刻意“压”她学习
乘法表一背到底
随口可英文表白
晴晴的父亲陈先生说，晴晴还不会谈话时，就表示有凸起的记忆才能。陈先生又发明晴晴很爱好看书，就会试着教她认一些字。晴晴学认字的速度也很快，在1岁1个月的时候大略认识300多个字，到1岁6个月时，已达2000字，她常常捧着书本人默读，还会指着配图提出一些问题，“这里面哪个是爱迪生？”
早期教育应全面发展
周燕也认为，孩子能一首首地背诗，兴许是有必定的兴趣做基本，但确定也是后天有意识进行练习的成果。实在学前教育更主要的是培养天然的书面语抒发，“翻来覆去地看多少行字并没有太大的意思。”
“好雨知季节，当春乃产生……”天河某小区有名两岁半的小女孩――晴晴，在小区里已小著名气，从一岁多起她就会背诗、读书看报、说英文，晴晴的父母觉得很愉快，甚至斟酌过当前让孩子“跳级”，但教育人士认为，即使孩子某一方面有天赋，也不必刻意培养，让她顺其做作地和其余同龄人一起成长就好。
神・背诗
家长：
昨天，在晴晴家，面对记者特地带来的几份报纸，晴晴很快地读完了一行行题目，“燕塘盛行均匀涨价5%”、“民政局称可办证实，秋艺入户广州有望”……除了一些比拟冷僻的字以外，基础都能认识 lv新款3折賣。有时候，晴晴读书的速度比大人手指挪动的速度还快。
记者顺手拿起一个杯子问：“这用英文怎么说？” 晴晴回答：“cup!”“这里面有什么？”“tea!”记者又拿起笔记本：“这是什么？”“notebook!”记者又拿起笔，“这个呢？”“pen!”“那么铅笔呢？”“pencil!”小晴晴对小动物、生果、色彩、人的五官、一般家居物品等的英文表达都能脱口而出。
“东风又绿江南岸，明月何时照我还……”，面对记者，小晴晴持续背出了《船泊瓜洲》、《静夜思》、《春夜细雨》、《回乡偶书》、《赋得古原草送别》等古诗，固然口齿不甚清楚，但也有模有样。据小晴晴的奶奶称，小晴晴还曾在滑下滑梯，抓起一把青草后，念出《赋得古原草送别》来。
神・算术
读的比指的还快
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